学生学习评估

机构目标

沟通

学生通过书面形式有效地表达思想, 口头, 以及适合情境的视觉模式, 目的, 和观众.

批判性推理

学生运用基于证据和推理技巧的理性方法来解决问题.

多样性、公平和包容

学生将能够识别, 促进, 利用, 并就所有人和文化的独特品质和共同人性相互教育.

必要的技能

学生将展示继续教育所需的素质和技能, 就业, 社区参与.

信息素养

学生将有能力识别需要的信息，并有能力定位, 评估并 有效地使用 信息.

资源

评估准则

• 沟通.pdf
• 批判性推理.pdf
• 多样性、股票、 & 包容.pdf
• 必要的技能.pdf
• 信息素养.pdf

课程的映射

• CTE课程映射工作表.pdf
• GECC课程映射工作表.pdf

Canvas

• 亚历克斯指令.pdf

评估联络人

• Ms. 杰米•查普曼 & Ms. 4月Darringer
  • 农业
  • 工业技术
  • 负2
• Dr. 奥斯曼岑 & Mr. Devron Sternke
  • 业务
  • 计算机科学
  • 数学
  • 公共安全
• Mr. 罗伯特·霍奇森
  • 课外学习部门

• Ms. 克里斯蒂娜Farwell & Ms. 伊丽莎白Onik
  • 沟通
  • 语言
  • 文学
  • 美术
  • 人文学科
  • 教育
• Dr. 兰迪Wolfmeyer
  • 健康科学
  • 自然科学
  • 工程
  • 社会学
  • 行为科学

Data

2021-22

学生学习日

学生学习委员会

学生学习委员会于2020年春季在beat365平台成立为常务委员会. 该委员会负责在2024年之前完成高等教育委员会的评估学院项目, 并将在项目完成后继续在学院进行评估工作.

Dr. 月桂克林肯伯格

Mr. Devron Sternke

Dr. 兰迪Wolfmeyer

Mr. 乔什·威尔克

Ms. 特蕾西Orne